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1. Antecedentes
2. Justificación de su necesidad
3. Objetivos Generales
4. Estructura del Programa
5. Metodología de los Cursos
6. Evaluación
1. ANTECEDENTES
Los antecedentes del programa se remontan, prácticamente, a las fechas de constitución del Departamento de Ciencias y Técnicas del Agua y del Medio Ambiente de la Universidad de Cantabria por la antigua L.R.U. Sin embargo, los cambios introducidos en los últimos años en lo que se refiere a la planificación y gestión de los recursos hidráulicos, principalmente en los aspectos relacionados con la incorporación del factor ambiental, están demandando la formación de un nuevo perfil de investigadores capaces de enfrentarse a estos tema con una visión multidisciplinar. Por ello, se ha planteado el programa de doctorado .Hidráulica Ambiental. (término reconocido internacionalmente), que trata de contemplar todos aquellos conceptos, fundamentos, procesos y métodos necesarios para el desarrollo de la investigación en ingeniería hidráulica bajo la perspectiva, ineludible, del mantenimiento y mejora de los sistemas acuáticos.
Esta perspectiva de trabajo multidisciplinar, por otra parte, viene siendo el fundamento que sustenta el modo de trabajo de los Grupos de Investigación que imparten este programa de doctorado, desde su fundación hace más de 15 años dado que, con independencia de estar localizados en la Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Santander, están constituidos por docentes e investigadores de muy variado perfil, como ingenieros de caminos, ingenieros ambientales, biólogos, licenciados en ciencias del mar, geógrafos, químicos e informáticos.
La filosofía que ha soportado el planteamiento de considerar globalmente todos los procesos relacionados con el ciclo del agua convergió en un momento con la promulgación de la Directiva Marco del Agua del Parlamento Europeo y del Consejo, del 23 de octubre de 2000, por la que se establece un marco comunitario de actuación en el ámbito de la política de aguas (2000/60/CE). De ahí la necesidad de adoptar este nuevo Programa, más en consonancia con los aspectos indicados, de forma que, a través de sus contenidos y estructuras, se integre no sólo el ciclo del agua, sino también el de la contaminación y otros tipos de alteraciones antropogénicas, y se consideren los diferentes procesos que puedan tener lugar en la Demarcación Hidrográfica (aguas continentales, de transición y costeras), atendiendo a sus aspectos más relevantes en lo que se refiere a su protección, gestión y sostenibilidad.
De esta forma, se da la oportunidad de formar investigadores que permitan enfocar de manera integral los aspectos relacionados con la Hidráulica Ambiental desde las perspectivas propias de sus titulaciones de grado, facilitando su integración en grupos multidisciplinares de trabajo en los que se puede asegurar, con absoluta rotundidad, que recaerán los planteamientos de las pautas de actuación en el futuro inmediato.
El programa es impartido por los siguientes Grupos de Investigación del Departamento de Ciencias y Técnicas del Agua y del Medio Ambiente de la Universidad de Cantabria:
- Grupo de Emisarios Submarinos e Hidráulica Ambiental (GESHA).
- Grupo de Ingeniería Hidráulica e Hidrología (GIHH).
- Grupo de Ingeniería Oceanográfica y de Costas (GIOC).
Cabe destacarse que entre los grupos mencionados el de Ingeniería Oceanográfica y de Costas (GIOC) obtuvo el Premio Nacional de Medio Ambiente 1999, otorgado por el Ministerio de Medio Ambiente, por sus estudios desarrollados en zonas costeras.
Asimismo, el Grupo de Emisarios Submarinos e Hidráulica Ambiental (GESHA) también obtuvo el mismo
Premio Nacional de Medio Ambiente 2002, por sus trabajos de I+D en el campo de protección frente a la
contaminación del medio acuático litoral. Ambos grupos, además, han obtenido también los premios de
Investigación del Consejo Social de la Universidad de Cantabria en los 2002 y 2003.
No obstante la multidisciplinaridad de los grupos indicados, con el fin de abarcar todos los aspectos recogidos en las especificaciones marcadas por la Directiva Marco del Agua, se ha creído conveniente contar con la experiencia de profesores y doctores implicados en temas específicos de investigación que, sin ser ajenos al mundo académico, encuentran sus mejores exponentes en el mundo de las Instituciones Administrativas (Grupo de Doctores Colabores Externos (GDCE)). Entre ellos nos referimos a los relacionados con la gestión, economía y legislación de los sistemas hídricos, asuntos de primordial importancia para la formación integral de investigadores en este campo.
2. JUSTIFICACIÓN DE SU NECESIDAD
Es un hecho admitido en todos los Foros internacionales que la gestión de los sistemas hídricos representa una de las principales preocupaciones de la humanidad, independientemente de su nivel de desarrollo. Asimismo, aunque resulta redundante incidir en su complejidad y en la necesidad de llevarla a cabo mediante un enfoque multidisciplinar, dichos aspectos deben ser especialmente tenidos en cuenta en la formación de profesionales que ejercerán sus responsabilidades desde sus particulares perspectivas (investigación, gestión, consultoría...), sin perder el criterio de integración y globalidad anteriormente referido.
En el ámbito europeo, dicha preocupación se ha venido a plasmar con la mencionada Directiva Marco del Agua que, de una u otra forma, viene a exigir la apertura de líneas de I+D y la formación de investigadores en los diferentes aspectos que plantea, con vistas a fundamentar su ulterior desarrollo del modo más científico posible.
3. OBJETIVOS GENERALES
De acuerdo con lo que se ha venido exponiendo, el objetivo general del Programa que se presenta es la
formación de doctores en temas relacionados con el análisis de los diferentes aspectos que condicionan la
gestión de los sistemas acuáticos desde una perspectiva integradora. Por ello, se trata de dotar al alumno con los conocimientos y herramientas que le permitan el desarrollo de temas específicos sin perder, en ningún caso, la concepción y el ámbito global en el que han de situarse sus actuaciones.
Este objetivo general se desglosaría en los siguientes objetivos particulares:
Objetivo Nº 1: Formar al alumno en el fundamento de los procesos y dinámicas asociados a los diferentes
tipos de sistemas hídricos (fluviales, de transición y costeros).
Objetivo Nº 2: Dotar a los doctorandos con los conocimientos necesarios para abordar la evaluación y el
diagnóstico de los sistemas hídricos, así como la definición de actuaciones concretas desde
una perspectiva de protección y mejora del medio acuático.
Objetivo Nº 3: Capacitar al alumno en el uso de metodologías, técnicas y herramientas avanzadas aplicables
al análisis de los sistemas acuáticos y al estudio y modelado de sus respuestas en distintos
escenarios.
Objetivo Nº 4: Fomentar el desarrollo de la capacidad crítica, tanto en la etapa de formación avanzada como
en la investigadora, facilitando la participación de los alumnos en proyectos y contratos de
investigación tanto a nivel nacional como internacional.
4. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
4.1. Etapa de formación teórica
El programa que se plantea incluye un número total de 45 créditos distribuidos en tres bloques, que se relacionan con los objetivos particulares definidos anteriormente y que se indican a continuación:
CURSOS FUNDAMENTALES I: Tienen por objeto formar a los alumnos en los procesos y dinámicas asociados a los diferentes sistemas hídricos (fluviales, de transición y costeros) que se ha definido anteriormente como Objetivo nº 1.
| CURSOS FUNDAMENTALES I |
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| FUNDAMENTOS PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE SISTEMAS ACUÁTICOS (PDF) |
| AVANCES EN METEOROLOGÍA, HIDROLOGÍA Y CLIMA MARÍTIMO (PDF) |
| DINÁMICA EN RÍOS (PDF) |
| DINÁMICA DE AGUAS DE TRANSICIÓN (PDF) |
| DINÁMICA EN ZONAS COSTERAS (PDF) |
| FUNCIONES Y PROCESOS ECOLÓGICOS EN SISTEMAS ACUÁTICOS (PDF) |
CURSOS FUNDAMENTALES II: Tienen por objeto el proporcionar conocimientos apropiados para llevar a cabo la evaluación y el diagnóstico de los sistemas hídricos, así como la definición de actuaciones concretas
desde una perspectiva de protección y mejora del medio acuático, definido anteriormente como Objetivo Nº 2.
| CURSOS FUNDAMENTALES II |
|
| EVALUACIÓN DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR LAS PERTURBACIONES ANTRÓPICAS EN SISTEMAS ACUÁTICOS (PDF) |
| RECUPERACIÓN DE SISTEMAS ACUÁTICOS ALTERADOS (PDF) |
| EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO AMBIENTAL DE SISTEMAS ACUÁTICOS (PDF) |
| GESTIÓN DE SERVICIOS AMBIENTALES RELACIONADOS CON LOS SISTEMAS HÍDRICOS (PDF) |
CURSOS METODOLÓGICOS: Tienen por objeto introducir al alumno en el uso de metodologías, técnicas y herramientas avanzadas aplicables al análisis de los sistemas acuáticos y al estudio y modelado de sus respuestas en distintos escenarios, definido como OBJETIVO Nº 3.
| CURSOS METODOLÓGICOS |
|
| ANÁLISIS DE SERIES TEMPORALES EN HIDRÁULICA AMBIENTAL (PDF) |
| TÉCNICAS UNIVARIANTES Y MULTIVARIANTES PARA EL ESTUDIO DE LAS COMUNIDADES ACUÁTICAS (PDF) |
| MÉTODOS DE CARACTERIZACIÓN FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLÓGICA DE ECOSISTEMAS ACUÁTICOS (PDF) |
| SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO, ORDENACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE DATOS AMBIENTALES (PDF) |
4.2. Créditos de investigación
Los doce créditos correspondientes a esta etapa de formación de los doctorandos se logran mediante la realización de un trabajo de investigación elegido entre una propuesta, suficientemente amplia, planteada por
los diferentes profesores del programa al principio de cada curso académico. Dichos trabajos están, normalmente, relacionados con convenios de investigación en desarrollo y, lógicamente, varían de un año a otro.
4.3. Líneas formativas
De acuerdo con lo especificado en todos los apartados anteriores, en los que se ha tratado de dejar claro que una investigación interdisciplinar es perfectamente compatible con el mantenimiento de la visión específica,
correspondiente a diferentes formaciones de grado, este programa establece la posibilidad de elegir tres líneas curriculares diferenciadas para que el doctorando encuentre su mejor adaptación al mismo. La primera de
estas líneas recogería los contenidos más técnicos de la hidráulica ambiental (I), la segunda los relacionados con los aspectos ecosistémicos (II) y la tercera los dirigidos fundamentalmente a la gestión de los sistemas hídricos (II). En la siguiente tabla se indican los cursos obligatorios y recomendados para cada especialidad.
| Créditos |
Curso |
Especialidad |
| I |
II |
III |
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Fundamentales I |
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| 4 |
Fundamentos para la gestión integral de los sistemas acuáticos |
X |
X |
X |
| 4 |
Avances en meteorología, hidrología y clima marítimo |
O |
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| 3 |
Dinámica de ríos |
O |
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| 3 |
Dinámica en estuarios |
O |
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| 3 |
Dinámica en zonas costeras |
O |
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| 3 |
Funcionamiento y procesos ecológicos en sistemas acuáticos |
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X |
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Fundamentales II |
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| 4 |
Eval. Efectos producidos por las perturbaciones antrópicas en los sistemas acuáticos |
X |
X |
X |
| 3 |
Recuperación de sistemas acuáticos alterados |
X |
O |
O |
| 3 |
Evaluación y seguimiento ambiental de sistemas acuáticos |
O |
O |
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| 3 |
Gestión de servicios ambientales relacionados con los sistemas hídricos |
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|
X |
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|
Metodológicos |
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| 3 |
Análisis de series temporales en hidráulica ambiental |
O |
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| 3 |
Técnicas univariantes y multivariantes para el estudio de comunidades acuáticas |
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O |
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| 3 |
Métodos de caracterización física, química y biológica de sistemas acuáticos |
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O |
O |
| 3 |
Sistemas de almacenamiento, ordenación ambientales y representación gráfica de datos |
O |
O |
O |
5. METODOLOGÍA DE LOS CURSOS
La metodología de enseñanza-aprendizaje elegida para el desarrollo del Programa de Doctorado tiene previsto combinar los siguientes aspectos:
- Clases magistrales de introducción a los fundamentos de los temas objeto de cada asignatura.
- Seminarios específicos elaborados y presentados por los propios doctorandos, de forma individual o colectiva.
- Discusión y debate de temas relacionados con los contenidos de las asignaturas, moderados por los profesores especialistas en cada tema, en los que se perseguirá la participación activa de los estudiantes y el desarrollo de su capacidad crítica.
- Realización de trabajos prácticos mediante la incorporación de los alumnos al desarrollo de los diferentes proyectos de investigación vinculados a cada una de las materias que se están llevando a cabo en cada momento.
Para todo ello, el Departamento de Ciencias y Técnicas del Agua y del Medio Ambiente pone a disposición del Programa de Doctorado dos elementos fundamentales, una amplia base bibliográfica, en la que se encuentran las
revistas especializadas y los libros más relevantes (algunos de ellos citados en las referencias de cada asignatura), en el campo de la Ingeniería Hidráulica y de la Hidráulica ambiental, así como las siguientes infraestructuras:
Laboratorio de modelado numérico
Aunque nuestros alumnos de Doctorado vienen trabajando en hidráulica computacional desde hace varios años, recientemente se ha creado un Laboratorio de Hidráulica Computacional de 15 puestos para formación de
alumnos de Doctorado que ha sido financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia en convocatoria de .Ayuda para la formación complementaria de alumnos de tercer ciclo y profesores universitarios..
Los diferentes grupos han centrado una gran parte de su actividad en la elaboración de software específico de hidráulica computacional. Esta línea de investigación ha ido encaminada tanto a actividades de investigación
como al desarrollo de herramientas útiles para el campo profesional. En este sentido cabe destacar el Sistema de Modelado Costero (SMC, http://www.smc.unican.es) desarrollado para el Ministerio de Medio Ambiente que está siendo transferido gratuitamente por el Ministerio de Medio Ambiente y la Universidad de Cantabria a Empresas y Centros de Investigación nacionales e internacionales o el Sistema para diseño de saneamiento litorales
(AQUALAB) desarrollado para la Confederación Hidrográfica del Norte que ha sido, asimismo, distribuido gratuitamente. Dicha actividad ha dado lugar a que los grupos GESHA y GIOC del Departamento hayan obtenido en dos ediciones el Premio Nacional de Medio Ambiente (1999, 2002), así como el Premio de Investigación del Consejo Social de la Universidad de Cantabria en las ediciones 2002 y 2003.
Además del software anteriormente mencio nado, se han elaborado otros modelos para el análisis bidimensional y tridimensional de la hidrodinámica estuarina, modelos de transporte y calidad de agua, modelos de interacción
onda-estructura y agitación portuaria, canales numéricos de oleaje, etc. que han sido aplicados en numerosos estudios de I+D. Los alumnos de Doctorado utilizan los modelos, tanto como parte de su formación como en sus trabajos de
investigación. Es evidente que el conocimiento por parte de los alumnos de estos modelos contribuye a: 1) incrementar notablemente sus capacidades profesionales, dado que muchos de estos modelos están siendo utilizados en las ingenierías y administraciones públicas y 2) mejorar sus capacidades investigadoras al dotarles de herramientas de gran calidad.
La existencia del laboratorio contribuye, sin duda, a mejorar las condiciones de trabajo para la elaboración de nuevo software de hidráulica computacional y a la apertura de nuevas líneas de investigación mediante la
adquisición de software específico.
Instrumentación de campo
Además, los grupos de investigación cuentan con una importante cantidad de equipos para la realización de campañas de campo tales como molinetes para medidas de velocidades en ríos, estaciones meteorológicas,
mareógrafos, sensores de presión para oleaje, correntímetros lectromagnéticos, boyas de oleaje, redes de muestreo de invertebrados, corers, dragas, botellas oceanográficas Niskin, GPS, que son utilizados para trabajos de investigación en ríos, playas, estuarios, y zonas costeras. Asimismo, se cuenta con las instalaciones y equipamientos del laboratorio de aguas y sedimentos del Grupo de Ingeniería Ambiental del Departamento para
llevar a cabo las prácticas relacionadas con aspectos de procesado y analítica de muestras.
6. EVALUACIÓN
De acuerdo con las formas docentes y de aprendizaje establecidas en el apartado anterior, la evaluación del alumno en los diferentes cursos debe realizarse de una forma continuada, a través de la valoración de su nivel
de participación y la calidad de sus aportaciones. Asimismo, dado el carácter multidisciplinar del Programa, se debe evaluar muy especialmente la capacidad de integración e interacción con otros compañeros a través de
los trabajos en equipo.
Por otra parte, en cuanto a la evaluación de los 12 créditos correspondientes a la fase investigadora debe señalarse que, aunque la normativa asigne dicha labor al tutor del doctorando, el Dpto. de Ciencias y Técnicas del Agua y del Medio Ambiente ha establecido como requisitos obligatorios la presentación y defensa en sesión pública del trabajo de investigación desarrollado que, como se ha indicado reiteradamente, estará relacionado con alguno de los proyectos de investigación asociados a los Grupos que soportan este Programa.
Asimismo, debe señalarse que para la consecución del Diploma de Estudios Avanzados (DEA) el alumno debe someterse a otra sesión pública en la que se valora su trayectoria docente e investigadora, su proyecto de tesis
y las publicaciones y contribuciones a congresos en los que haya participado activamente. Para ello, los Grupos implicados fomentan de manera especial que parte de los fondos de los proyectos de investigación sean utilizados por los doctorandos para dichos fines.
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